Det er tydeligt, at vi er i en specialklasse. Man skal hele tiden være meget konkret i det man siger og gør, for ellers kører det hele af sporet. Eleverne kommer med en masse bemærkninger hele tiden, specielt hvis de ikke bliver holdt i gang med deres arbejde. Nogle af dem har det bedst, hvis man giver dem hjælp og opmærksomhed konstant, hvor andre prøver at undgå kontakt og ikke beder om hjælp, når de kører fast.
Store dele af klassen er dog glade for udendørsaktiviteter som også hjælper på deres koncentration.
Det er en klasse med store personligheder, men mon ikke vi finder ud af det. Vi er i hvert fald ved mod :)
Det skal bemærkes, at vi indtil videre ikke har "dummet os", men derimod lært præcis hvordan vi skal henvende os til elever som disse. Hele tiden at have et overkommeligt mål forude er meget vigtigt, og variation i undervisningen er vital. Men den klarer vi fint :)
SvarSletDet lyder godt. har i beholdt klassens struktur og hvilke overvejelser gør i jer om at være konkrete, mon det er en ide med visuel støtte til det i siger?
SvarSletHvordan er samarbejdet med praktik læreren?
I skal huske at finde en dato/datoer for praktik møde.
Laura